23日，一则“跨洋高考移民”的新闻引起热议。据《中国周刊》报道，非京籍高中生张图学习优秀但却没有在京参加高考的资格。张图妈妈已是美国公民，她称美国可以直接给张图国籍。而张图父亲查看政策发现，外国侨民可直接参加中国高考并享受加10分优惠。

    张图是否能如家人所设想的，获得美国国籍并在北京高考，现在还未有定论。假如这些都能成真，那这个男孩的高考路充满了黑色逆袭的意味。公众对这个故事的关注，倒不是因为一个孩子的逆袭，而是对逆袭前后暴露出的种种缺陷的不满，是对权利无法保障、公平无法保证的担忧和焦灼。

    在北上广，高考设限早已是个异常沉重的话题。外地家庭争取平等的求学和发展机会，本地人则维护自身生存空间，不同的利益诉求甚至导致群体的割裂。对此，目前各级政府也未能给出一个两全的方案。全国政协委员、教育部副部长杜玉波曾坦言，解决异地高考的问题，难就难在“既有要解决的问题，又有不能碰的问题”。

    张图的故事，则给这种痛苦的现实又撒了把盐。不少网友质疑，属于稀有资源的北京高考权，很多国人争得头破血流也得不到，为什么就轻易地给“外人”？确实，相关的规定值得探讨。当初出台这一政策，应该是与吸引国外人才和投资相关，初衷是好的。但现在的时代背景与改革开放之初不同，把教育资源作为优惠条件或者交换筹码，是否有必要，是否有正当性，都值得重新审视。

    现在公众的怨气不仅是因为“超国民待遇”，更在从这件事上，又一次认识到了“身份”对“权益”的影响。权利得不到满足本来就让人不满，更让人难以接受的是，在争取权利的过程中，大家不在同一起跑线，凭借身份、财富、权力等，有人可以先天占有优势。今天有人因为“洋户口”峰回路转，明天会不会有更多的人去拼“洋户口”，会不会有人又来拼别的？

    这样的担心并不多余。今年4月份东莞市提供给“新东莞人”子女的公办学校入学学位中，有三成半“特供”给了优惠政策人才和企业人才子女，被指“拼爹”。而上海、广东出台的异地高考方案，也可能创造另一种不公平：外来家庭必须用贡献度为子女的教育权缴纳“保证金”。

    公众患寡，更患不均。在一定的时期内，教育资源无法满足所有需求，不设置准入门槛几乎不可能，不过，前提是公平、公正。如果出身、财富、地位等因素又来干涉甚至决定教育资源分配，那将给公众造成二次伤害。